Respuesta a una señal que es instrumental al evitar una experiencia nociva.
Destrucción por paso de una corriente eléctrica galvánica, como la desintegración de un compuesto químico en solución.
Persistencia en la ejecución de un comportamiento aprendido (hechos o experiencias) luego de que ha transcurrido un intervalo en el cual no se ha realizado o practicado dicho comportamiento.
Inducción de una reacción de estrés en sujetos experimentales por medio de un choque eléctrico; se aplica tanto a estados convulsivos como no convulsivos.
Aprendizaje de la ruta correcta, por medio de un laberinto, para obtener el reforzamiento. Se usa para poblaciones humanas o de animales.
La respuesta observable de un animal ante qualquier situación.
Función mental compleja que tiene cuatro fases diferentes: (1) memorización o aprendizaje, (2) retención, (3) rememoración, y (4) reconocimiento. Clínicamente, se subdivide usualmente en memoria inmediata, reciente, y remota.
Aprendizaje que tiene lugar cuando un estímulo condicionado se simultanea con un estímulo incondicionado.
Patrón de conducta instintiva en el cual el alimento se obtiene matando y consumiendo otras especies.
Afecciones que se caracterizan por presentar una importante discrepancia entre el nivel intelectual percibido por el individuo y su capacidad de adquirir un nuevo lenguaje y otras habilidades cognitivas. Estos trastornos pueden producirse por condiciones orgánicas o psicológicas. Los subtipos relativamente comunes incluyen DISLEXIA, DISCALCULIA y DISGRAFIA.
Grupo de núcleos basales, en forma de almendra, anteriores al asta inferior del ventrículo lateral del LÓBULO TEMPORAL. La amígdala es parte del sistema límbico.
Elevación curvada de SUSTANCIA GRIS que se extiende a lo largo de toda la base del asta temporal de los VENTRÍCULOS LATERALES (vea también LÓBULO TEMPORAL). El propio hipocampo, subículo, y GIRO DENTADO constituyen la formación hipocampal. A veces autores incluyen la CORTEZA ENTORRINAL en la formación hipocampal.
Una técnica estadística que isola y evalua la contribución de los factores incondicionales para la variación en la média de una variable dependiente contínua.
Cambio relativamente permanente en el comportamiento que es resultado de experiencias o prácticas pasadas. El concepto incluye la adquisición de conocimiento.
Uso instructivo de ejemplos o casos para enseñar utilizando las habilidades de resolver problemas y el pensamiento crítico.
Elementos de intervalos de tiempo limitados, que contribuyen a resultados o situaciones particulares.
Cepa de ratas albinas desrrolladas en el Instituto Wistar que se ha extendido a otras instituciones. Esto ha diluido mucho a la cepa original.
Aprendizaje que se manifiesta en la capacidad de responder diferencialmente a diversos estímulos.
Aprendizaje para responder verbalmente a una señal de estímulo verbal.
Cualquier situación donde un animal o humano es entrenado a responder diferencialmente a dos estímulos (ejemplo, acercamiento y alejamiento) bajo condiciones de recompensa y castigo y subsiguientemente entrenados bajo valores invertidos de recompensa (es decir, el acercamiento que fue previamente recompensado es castigado y viceversa).
Aprendizaje para producir una serie de respuestas en un orden exacto.
Respuesta innata elicitada por estímulos sensoriales asociados a una situación amenazante, o por la confrontación real con un enemigo.