Condizioni caratterizzata da carenze di comprensione o di espressione di scritto e detto forme del linguaggio. Tali fattori includono acquisito e disturbi dello sviluppo.

Caratterizzato da condizioni abilità linguistiche (comprensione e l'espressione di parola e scrivendo) che sono inferiori al livello atteso per la stessa eta ', generalmente in assenza di un intellettuale. Queste condizioni possono essere associate a collezionare sordità; cervello DISEASES; DISORDERS; o fattori ambientali.

Procedure per aiutare una persona con un discorso o disturbo del linguaggio per comunicare con la massima efficienza.

Condizioni acquisita o sullo sviluppo segnato da una compromissione della capacità di comprendere o generare parlato forme del linguaggio.

Prove atte a valutare lingua condotta e abilità e includono i test di vocabolario, comprensione, la grammatica e funzionale dell ’ uso del linguaggio, ad esempio, lo sviluppo di frase Scoring, Receptive-Expressive Emergent Language Scale, Parsons Language Campione, Utah Test del Linguaggio Development, Michigan Language Inventory e Verbal Language Development Scale, Illinois Test di psycholinguistic abilita ', Northwestern sintassi Screening Test, Peabody Picture Vocabolario Test, Ammons ad ampio spettro Picture Vocabolario Test, valutazione dei Servizi linguistici Comprehension.

Un gruppo di disturbi cognitivi, caratterizzata da the inability to perform precedentemente imparato abilita 'che non può essere attribuito a disavanzi dello motorie o funzione sensoriale. I due principali sottospecie di questa condizione sono ideomotor (vedere Aprassia, ideational forte aprassia ideomotor) e che fa riferimento a perdita della capacita' di formulare i processi mentali coinvolto con un'azione. Per esempio, vestirsi forte aprassia possono derivare da un ’ incapacità a mentalmente formulare l'atto di mettere vestiti sul corpo. Aprassie sono generalmente associati a lesioni del parietale dominante LOBE e supramarginal circonvoluzione. (Da Adams et al., i Principi di Neurologia, Ed, sesto pp56-7)

La riabilitazione dei soggetti con disturbi del linguaggio o formazione di bambini con disturbi del linguaggio sviluppo.

Il graduale ampliamento della complessità e il significato dei simboli e sembra percepita e interpretate con l'individuo osservando maturational e le fasi del processo di apprendimento. Sviluppo includono ciarlare, effusioni parola imitazione con capacità cognitiva), e l ’ uso di frasi brevi.

Determinazione di parametri del discorso prodotto come tono della voce, altezza, beccheggio, qualità della voce, le articolazioni umane, risonanza, phonation, struttura e la prosodia fonetico.

La lingua artificiale di pazienti schizofrenici - neologisms (parole del paziente stesso a inventarsi nuovi significati).

Un'intervista cognitiva, caratterizzata da una compromissione della capacità di comprendere o esprimere lingua nella sua forma scritti o parlati. Questa condizione è causata da malattie quali influenzano le aree del linguaggio dominante emisfero. Caratteristiche cliniche sono utilizzati per classificare i diversi sottotipi di queste condizioni. Categorie generali includono ricettiva, espressivo e mescolato forme di afasia.

Piccoli marcata nello sviluppo della coordinazione motoria tale che la compromissione interferisce con le attività quotidiane. (Dal DSM-V)

Perdita involontaria di urina dopo aspettavo età dalla conclusione dello sviluppo di controllo urinario questo può succedere durante il giorno (diurne enuresi) mentre è sveglio o durante il sonno (NOCTURNAL enuresi). Enuresi puo 'essere in bambini o negli adulti (come persistente Enuresi primaria e secondaria Enuresi ad insorgenza tardiva).

Un'afasia espressiva caratterizzata da deficit della lingua (discorso, scrivere, segni) e rispetto la preservazione della ricettiva abilità linguistiche (ossia, comprensione). Questa condizione è causata dalle lesioni del motore corteccia associativa nel intere LOBE (area di Broca e vicino materia bianca e corticale regioni).

La lingua e suoni espressi da un bambino in una particolare maturational palco in sviluppo.

Un disturbo caratterizzato da un deficit cognitivo comprensione scritta e stampata parole o frasi nonostante intatta visione. Tali manifestazioni possono essere di sviluppo o acquisito. Dislessia sullo sviluppo è segnata dalla lettura risultato che diminuisce sostanzialmente inferiore a quello con gli individui età cronologica, misurata intelligenza, educazione e della mia età. Il disturbo di lettura significativamente interferisce con i risultati accademici o con le attività quotidiane che richiedono capacità di lettura. (Dal DSM-IV)

Un sistema di gesti usa per comunicare con i sordi o da persone che parlano lingue diverse.

La scienza o studiare di dire rumori e la loro produzione, trasmissione e ricevimento, e le analisi, la classificazione e trascrizione. (Random House Unabridged Dictionary, secondo Ed)

Una tipologia di alato elica DNA-Binding proteine che condividere omologia con la loro membro fondatore forchetta testa proteina Drosofila.

Un verbale o non verbale significa di comunicare idee o sentimenti.

Lingue specifico usato per preparare programmi per computer.

L 'elaborazione di un computer con regole che riflettere e descrivere uso attuale piuttosto che prescritto utilizzo.

La parte del sistema nervoso centrale e 'all'interno del cranio). (Cranio derivante dalla neurale TUBO, l'azione cervello è composto da tre parti principali PROSENCEPHALON (inclusa la parte anteriore del cervello); MESENCEPHALON (mesencefalo); e (RHOMBENCEPHALON hindbrain). Il cervello è costituito da un cervello, nel cervelletto e altre strutture nel cervello STEM.

La scienza del linguaggio compreso fonetica, morfologia fonologia sintassi, semantica, pragmatics, e linguistica. (Random House Unabridged Dictionary, secondo Ed)

Prove atte a valutare funzione neurologica associata ad alcuni comportamenti. Vengono usati in caso di disfunzioni cerebrali o danneggiamento e disturbi al sistema nervoso centrale o lesioni.

Metodo non invasivo di anatomia interna basata sul principio che nuclei atomici nel un forte campo magnetico impulsi di assorbire l'energia e li emettono onde radio che può essere ricostruito in immagini computerizzate. Il concetto include protone giro tomographic tecniche.

Una grave malattia legata segnato da gravi sbalzi di umore o episodi di depressione maggiore (mania) e la tendenza a remissione e della ricaduta.

Abilita 'nell'uso del linguaggio che portano al scritti o parlati in comunicazione.

Disturbi psichiatrici o patologie dimostrato da disaggregazioni nel processo di adattamento espresso principalmente come alterazioni del pensiero, pensiero e comportamento produrre o pericolo o alterazione funzionale.

Persistente e disabilitante ansia.

Quei disturbi che hanno un problema nell'umore come loro predominanti.

Le relazioni tra i simboli e il loro significato.

Un programma di ricerca e sviluppo, avviata dalla biblioteca nazionale della medicina per costruire la conoscenza fonti per lo scopo di aiutare lo sviluppo di sistemi che aiuto degli operatori sanitari recuperare ed integrano dati biomedici. La conoscenza fonti può essere usato per collegare i sistemi di recupero informazioni contrastanti per superare problemi dovuti a differenze in termini e le informazioni rilevanti per molte banche dati. I tre fonti la conoscenza - Metathesaurus, il Network, e il soldato Conoscenza.

Include sia alla produzione e rispondendo a parole, o scritti o parlati.

Classificazione per categorie di collezionare DISORDERS basata su criteri tramonta con segno particolare. Viene prodotto dall'associazione nazionale psichiatri americani. (DSM-IV, pagina xxii)

Un disturbo inizio nell'infanzia. E 'marchiato dalla presenza di marcatamente anormali o deficit dello sviluppo dell'interazione sociale e della comunicazione e marcatamente un repertorio limitato di attività e gli interessi... manifestazioni della malattia variare enormemente a seconda del livello di sviluppo e età cronologica dell'individuo. (DSM-V)

Una disciplina preoccupato per le relazioni tra messaggi e le caratteristiche degli individui che scegliere e interpretarli, e fare direttamente con i processi di codificare e decodificare (fonetica) (Psicoacustica) poiché si riferiscono afferma di messaggi a uno stato di comunicatori.

Forti distorsioni nello sviluppo di molte funzioni psicologico base che non sono normale per un palco in sviluppo. Tali distorsioni sono manifestati nelle anomalie della funzionalità sociali sostenuta discorso particolare e motore movimenti.

Il fatto, o fatto di comprenderne il significato, natura, o importanza di; comprensione. (American Heritage Dictionary, 4th Ed) Comprende comprensione da un paziente o soggetto di ricerca di informazioni divulgate oralmente o per iscritto.

Marcata riduzione nel periodo involuzione e caratterizzata da allucinazioni, manie, paranoia, e agitazione.

Questi fattori, come le lingue o sociocultural relazioni, che interferire nell'interpretazione significativo e la trasmissione di idee tra individui o gruppi.

Un termine generale per la perdita completa della capacità di ascoltare entrambe le orecchie.

Un disturbo comportamentale che ha origine nell'infanzia nel quale il elementi essenziali sono segni di un ritardo inappropriato distrazione, impulsività e iperattività. Sebbene la maggior parte dei soggetti ha i sintomi della entrambi disattenzione e hyperactivity-impulsivity, uno o l'altro schema può essere predominante. Il disturbo è più frequente nei maschi che femmine. Allarme e 'nell'infanzia. Spesso attenuare i sintomi di una minoranza esperienza adolescenza anche se l'intera serie di sintomi in mid-adulthood. (Dal DSM-V)

La capacità di riconoscere e comprendere simboli scritti o grafemi che rappresentano parole, significati o idee, è comunemente definita come "lettura".

Malanni di un farmaco tramite un animo disforico o perdita di interesse o piacere nelle attività abituali. L'atmosfera e 'importante e relativamente persistenti.

Il continuo processo di sviluppo di una cultura da semplici forme complesse e da omogenei da eterogeneo qualita '.

Manifestazioni comportamentale di dominio in cui c'è uso preferenziale e superiore funzionamento di sinistra o destra, come il miglior uso della mano destra o piede destro.

Una classe di traumatico da stress, malattie con sintomi che dura più di un mese, ci sono varie forme di stress post-traumatico, a seconda del tempo di insorgenza e la durata di questi sintomi dello stress. In forma acuta, la durata dei sintomi è compresa tra 1 a 3 mesi. In forma cronica, i sintomi durano più di 3 mesi. Con effetto ritardato, apparizione dei sintomi più di 6 mesi dopo l'evento traumatico.

Caratterizzata da un disturbo di ansia, persistente o ricorrente ossessioni compulsioni. Le ossessioni creano invadente idee, pensieri, o immagini che esperienza cosi 'stupido o ripugnate. Ossessioni sono ripetitive e apparentemente Tenace comportamento quali l'individuo generalmente riconosce cosi' stupido e da cui un individuo non trarre piacere anche se potrebbe essere un rilascio di tensione.

Imaging colocalize tecniche usate per i siti delle funzioni cerebrali o attività fisiologico con le strutture cerebrali.

Le persone con qualsiasi grado di perdita dell'udito che abbia un impatto sulle proprie attività quotidiane o che richiede assistenza speciale o intervento.

Conversione da una lingua di un'altra lingua.

Il trattamento di soggetti con disturbi discorso difetti congeniti e di terapia e l ’ uso di vari esercizi e AIDS per aiutare lo sviluppo di nuovo discorso abitudini.

Nervoso in cui c'e 'una perdita di ego i limiti, o un grave danno in piedi per terra con manie o evidenti allucinazioni da DSM-IV. (1994)

Alterazioni della processi mentali collegato all'apprendimento, pensare, ragionare, e giudizio.

Disordini correlati all abuso di sostanze.

Disturbi d'ansia in cui la caratteristica fondamentale è persistente ed irrazionale paura di un oggetto specifico, l 'attività o situazione che si senta in dovere di evitare. L'individuo riconosce la paura come eccessivo o irragionevole.

Imparare a rispondere verbalmente stimoli verbali di un segnale.

Disturbi alla qualita 'di parola caratterizzato dalla sostituzione, omissione, distorsione, e l ’ aggiunta di fonemi.

Emisfero cerebrale dominanza di uno sopra l'altra in funzioni cerebrali.