Trastorno cognitivo que se caracteriza por un defecto en la capacidad de comprender o expresar el lenguaje en sus formas escrita o hablada. Esta afección se origina por enfermedades que afectan las áreas del lenguaje del hemisferio dominante. Las características clínicas se utilizan para clasificar los diversos subtipos de esta enfermedad. La categoría general incluye formas receptiva, expresiva, y mixtas de afasia.

Forma progresiva de demencia que se caracteriza por pérdida global de las capacidades del languaje y preservación inicial de otras funciones cognitivas. Se han descrito subtipos fluídos y no fluídos. Eventualmente emerge un patrón de disfunción global cognitiva, similar a la ENFERMEDAD DE ALZHEIMER. Patológicamente, no hay cambios característicos del Alzheimer o de la ENFERMEDAD DE PICK, sin embargo, se presentan cambios espongiformes de las capas corticales II y III en el LÓBULO TEMPORAL y en el LÓBULO FRONTAL.

Disfunción del lenguaje que se caracteriza por incapacidad para nombrar a las personas y objetos que se perciben correctamente. El individuo es capaz de describir al objeto en cuestión, pero no puede mencionar el nombre. Esta afección se asocia con lesiones del hemisferio dominante y se afectan las áreas del lenguaje, en particular del LÓBULO TEMPORAL. (Traducción libre del original: Adams et al., Principles of Neurology, 6th ed, p484)

Tipo de afasia fluente que se caracteriza por un trastorno en la capacidad de repetir frases de una o dos palabras, a pesar de que se mantiene la comprensión. Esta afección se asocia con lesiones del hemisferio dominante en las que participa el fascículo arcuato (que es una proyección de la sustancia blanca entre las áreas de Broca y Wernicke) y las estructuras adyacentes. Como los pacientes con afasia de Wernicke (AFASIA, WERNICKE), los que tienen afasia de conducción son fluentes pero cometen errores parafásicos durante los intentos de las formas escritas y orales de comunicación.

Forma de degeneración frontotemporal y forma progresiva de demencia caracterizada por alteraciones motoras del habla y AGRAMATISMO, con relativa preservación de la comprensión de palabras solas y memoria semántica.

Pruebas diseñadas para evaluar la conducta y las capacidades verbales. Incluyen pruebas de vocabulario, comprensión, gramática y utilización práctica del lenguaje, como por ejemplo, Development Sentence Scoring, Receptive-Expressive Emergent Language Scale, Parsons Language Sample, Utah Test of Language Development, Michigan Language Inventory and Verbal Language Development Scale, Illinois Test of Psycholinguistic Abilities, Northwestern Syntax Screening Test, Peabody Picture Vocabulary Test, Ammons Full-Range Picture Vocabulary Test, y Assessment of Children's Language Comprehension.

Tratamiento para personas con defectos y trastornos del habla que implica el asesoramiento y el uso de diversos ejercicios y ayudas para contribuyan al desarrollo de nuevos hábitos lingüísticos.

Rehabilitación de personas con trastornos del lenguaje o entrenamiento a niños con trastornos de desarrollo del lenguaje.

Pérdida o deficiencia de la capacidad de escribir (letras, sílabas, palabras, o frases) producidos por una lesión de un área cerebral específica u, ocasionalmente, por factores emocionales. Esta afección ocurre raramente de forma aislada, y a menudo acompaña a la AFASIA.

Grupo de trastornos cognitivos que se caracterizan por la incapacidad de realizar habilidades que realizaban previamente que no puede atribuirse a un defecto de la función motora o sensorial. Los dos subtipos principales de esta afección son ideomotora (ver APRAXIA, IDEOMOTORA) y apraxia ideacional, la que se refiere a la pérdida de la capacidad de formular mentalmente procesos involucrados en la realización de una acción. Por ejemplo, la apraxia al vestir puede producirse por la incapacidad de formular mentalmente el acto de colocarse las ropas sobre el cuerpo. Las apraxias se asocian generalmente con lesiones del LÓBULO PARIETAL dominante y del giro supramarginal.

Relaciones entre los símbolos y sus significados.

Un medio, verbal o no verbal, de comunicar ideas o sentimientos.

Comunicación a través de un sistema de símbolos vocales convencionales.

Afecciones que se caracterizan por deficiencias de la comprensión o expresión de las formas orales o escritas del lenguaje. Estos incluyen trastornos adquiridos y del desarrollo.

Pruebas diseñadas para evaluar las funciones neurológicas asociadas a ciertas conductas. Son utilizados en el diagnóstico de disfunción o daño cerebral y trastornos o lesiones del sistema nervioso central.

Afasia receptiva visual que se caracteriza por la pérdida de una habilidad que se poseía previamente para comprender el significado o la importancia de las palabras manuscritas, a pesar de tener la visión intacta. Esta afección puede estar asociada con un infarto de la arteria cerebral posterior (INFARTO, DE LA ARTERIA CEREBRAL POSTERIOR) y de otras ENFERMEDADES CEREBRALES.

Medición de parámetros de productos del habla como el timbre vocal, altura, entonación, calidad de la voz, articulación, resonancia, fonación, estructura fonética y prosodia.

Ciencia del lenguaje, incluye fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, pragmática, y lingüística histórica.

Método no invasivo para demostrar la anatomía interna basado en el principio de que los núcleos atómicos bajo un campo magnético fuerte absorben pulsos de energía de radiofrecuencia y la emiten como radioondas que pueden reconstruirse en imágenes computarizadas. El concepto incluye las técnicas tomografía del spin del protón.

Grupo de afecciones caracterizadas por una pérdida súbita y sin convulsiones de la función neurológica debido a ISQUEMIA ENCEFÁLICA o HEMORRAGIAS INTRACRANEALES. El accidente cerebrovascular se clasifica según el tipo de NECROSIS tisular, como la localización anatómica, vasculatura afectada, etiología, edad del individuo afecto y naturaleza hemorrágina o no hemorrágica. (Adams et al., Principles of Neurology, 6th ed, pp777-810)

Forma de apraxia caracterizada por poseer la incapacidad adquirida de realizar una actividad motora compleja a pesar de la capacidad de formular mentalmente esta acción. Esta afección ha sido atribuida a una disrupción de las conexiones entre la corteza parietal dominante y suplementaria y las regiones cortical premotora en ambos hemisferios. (Traducción libre del original: Adams et al., Principles of Neurology, 6th ed, p57)

Nombres personales, de pila o apellidos, como características culturales, como patrones etnológicos o religiosos, como indicaciones de distribución geográfica de familias y endogamia, etc. El análisis de la isonimia, la cualidad de tener nombres iguales o similares, es útil en el estudio de la genética poblacional. NOMBRES también se usa para la historia de los cambios de nombre o de corporaciones, tales como sociedades médicas, universidades, hospitales, agencias gubernamentales, etc.

Incluye tanto la producción de palabras como las respuestas a las mismas, ya sean escritas o habladas.

Afecciones adquiridas o congénitas que se caracterizan por alteración de la capacidad de comprender o generar formas habladas del lenguaje.

Estudio de los trastornos del habla o del lenguaje y su diagnóstico y corrección.

El acto o hecho de comprender el significado, la naturaleza, o la importancia de alguna cosa; comprensión. (Traducción libre del original: American Heritage Dictionary, 4th ed) Incluye la comprensión de un paciente o sujeto de investigación acerca de la información divulgada verbalmente o por escrito.

Grupo heterogéneo de trastornos neurodegenerativos caracterizados por atrofia del lóbulo temporal y frontal asociada a pérdida neuronal, gliosis, y demencia. Los pacientes exhiben cambios progresivos en su vida social, comportamiento y / o en las funciones del lenguaje. Muchos subtipos o formas se reconocen en base a la presencia o ausencia de inclusiones de la PROTEÍNA TAU. Las FTLD incluyen tres síndromes clínicos: DEMENCIA FRONTOTEMPORAL, demencia semántica y AFASIA NO FLUENTE PROGRESIVA PRIMARIA.

Disminución en el tamaño de una célula, tejido, órgano, o múltiples órganos, asociados a una variedad de afecciones, como cambios celulares anormales, isquemia, malnutrición o cambios hormonales.

Forma clínica más común de DEGENERACIÓN LOBAR FRONTOTEMPORAL, esta demencia se presenta con personalidad y cambios en el comportamiento a menudo asociados a desinhibición, apatía y carencia de perspicacia.

Parte lateral inferior del hemisferio cerebral responsable de los procesamientos auditivos (audición), olfatorios (olfacción) y semánticos. Se encuentra inferior a la fisura lateral y anterior al LÓBULO OCCIPITAL.

Una disciplina referida a las relaciones entre los mensajes y las características de los individuos que los seleccionan e interpretan; trata directamente con los procesos de codificación (fonética) y decodificación (psicoacústica) y la medida en que se relacionan los mensajes con las condiciones de los comunicadores.

Trastornos de la articulación del habla originados por coordinación imperfecta entre faringe, laringe, lengua y músculos de la cara. Puede producirse por ENFERMEDADES DE LOS NERVIOS CRANEALES; ENFERMEDADES NEUROMUSCULARES; ENFERMEDADES DEL CEREBELO; ENFERMEDADES DE LOS GANGLIOS BASALES; enfermedades del TRONCO CEREBRAL; o enfermedades de los tractos corticobulbares (ver TRACTOS PIRAMIDALES). Los centros de lenguaje cortical están intactos en esta afección (Traducción libre del original: Adams et al., Principles of Neurology, 6th ed, p489).

Dominancia de un hemisferio cerebral sobre otro en las funciones cerebrales.

Parte anterior del hemisferio cerebral del surco central, y anterior y superior al lateral.

Parte del SISTEMA NERVIOSO CENTRAL contenida dentro del CRÁNEO. Procedente del TUBO NEURAL, el encéfalo embrionario consta de tres partes principales: PROSENCÉFALO (cerebro anterior), MESENCÉFALO (cerebro medio) y ROMBENCÉFALO (cerebro posterior). El encéfalo desarrollado consta de CEREBRO, CEREBELO y otras estructuras del TRONCO ENCEFÁLICO.

Manifestaciones del comportamiento de la dominancia cerebral en que hay un uso preferencial y un funcionamiento superior bien sea del lado izquierdo o del derecho, como es el caso de la preferencia del uso de la mano derecha o del pié derecho.

Las técnicas de imagen para localizar los sitios de las funciones fisiológicas y actividades del cerebro.

Equipos que proporcionan a las personas con discapacidad mental o física de medios de comunicación. Los equipos incluyen pizarras, máquinas de escribir, tubos de rayos catódicos, ordenadores y sintetizadores de voz. La salida de esos equipos incluyen palabras escritas, voz artificial, signos de lenguaje, código Morse e imágenes.

Trastornos del tálamo localizados centralmente, el que integra un amplio rango de información cortical y subcortical. Las manifestaciones incluyen pérdida sensorial, TRASTORNOS DEL MOVIMIENTO; ATAXIA, síndromes dolorosos, trastornos visuales, una variedad de afecciones neuroquirúrgicas, y COMA. Entre las etiologías relativamente comunes se incluyen TRASTORNOS CEREBROVASCULARES; TRAUMA CRANEOCEREBRAL; NEOPLASIAS CEREBRALES; HIPOXIA CEREBRAL; HEMORRAGIAS INTRACRANEALES; y procesos infecciosos.

Perdida de la capacidad de comprender el significado o de reconocer la importancia de varias formas de estímulos que no pueden atribuirse a alteraciones de modalidad sensorial primaria. La agnosia táctil se caracteriza por la incapacidad de percibir la forma y naturaleza de un objeto sólo por el tacto, a pesar de que no está afectada la sensación al tacto ligero, posición y otras modalidades sensoriales primarias.

Obras que contienen artículos de información sobre temas de cualquier campo del conocimiento, generalmente presentadas en orden alfabético, o una obra similar limitada a un campo o tema en especial.

La expansión gradual, en complejidad y significado, de los símbolos y sonidos conforme son percibidos e interpretados por el individuo a través del proceso de maduración y aprendizaje. Las etapas de desarrollo incluyen el balbuceo, el gorjeo, la imitación de palabras con cognición y el uso de oraciones cortas.

Afecciones que se caracterizan por capacidades de lenguaje (comprensión y expresión del habla y la escritura) que están por debajo del nivel esperado para una edad determinada, generalmente en ausencia de un trastorno intelectual. Esas afecciones pueden asociarse con SORDERA; ENFERMEDADES CEREBRALES; ENFERMEDADES MENTALES; o factores ambientales.

Afecciones que acometen al ENCÉFALO, que está compuesto por los componentes intracraneales del SISTEMA NERVIOSO CENTRAL. Este incluye (pero no está limitado a) la CORTEZA CEREBRAL; sustancia blanca intracraneal; GANGLIOS BASALES; TÁLAMO; HIPOTÁLAMO; TRONCO ENCEFÁLICO; y CEREBELO.

La rama de la psicología que investiga la correlación entre la experiencia o la conducta y los procesos neurofisiológicos básicos. El término neuropsicología enfatiza el papel dominante del sistema nervioso. Es un área con una definición más estrecha que la psicología fisiológica o psicofisiología.

Un trastorno conductual con origen en la infancia y cuyas características esenciales consisten en inatención, impulsividad e hiperactividad inadecuados en relación con el nivel de desarrollo. Aunque la mayoría de los individuos tienen síntomas tanto de inatención como de hiperactividad-impulsividad, uno u otro patrón puede ser predominante. El trastorno es más frecuente en varones que en hembras. Aparece en la infancia. Los síntomas a menudo se atenúan al final de la adolescencia, aunque una minoría experimenta el cuadro completo de síntomas en medio de la edad adulta.(De DSM-V)

Estimulante del sistema nervioso central utilizado más comúnmente en el tratamiento del TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN en los niños y en la NARCOLEPSIA. Su mecanismo parece ser similar al de la DEXTROANFETAMINA. El d-isómero de esta droga es conocido como CLORHIDRATO DEXMETILFENIDATO.

Grupo heterogéneo de enfermedades motoras no progresivas producidas por lesiones cerebrales crónicas que se originan en el período prenatal, perinatal, o en los primeros años de la vida. Los cuatro subtipos principales son espástica, atetoide, atáxica, y parálisis cerebral mixta, con formas espásticas que son las más comunes. El trastorno motor puede ir desde dificultades con el control motor fino a espasticidad severa (ver ESPASTICIDAD MUSCULAR) en las extremidades. La diplegia espástica (enfermedad de Little) es el subtipo más común, y se caracteriza por espasticidad que es más intensa en las piernas que en los brazos. Esta afección puede asociarse a la LEUCOMALACIA, PERIVENTRICULAR. (Traducción libre del original: Dev Med Child Neurol 1998 Aug;40(8):520-7)

Alteración autoimmune que afecta principalmente a adultos jóvenes y que se caracteriza por destrucción de la mielina en el sistema nervioso central. Los hallazgos patológicos incluyen múltiples áreas bien definidas de desmielinización de toda la sustancia blanca del sistema nervioso central. Las manifestaciones clínicas incluyen pérdida de visión, movimientos extraoculares anómalos, parestesias, pérdida de sensibilidad, debilidad, disartria, espasticidad, ataxia y disfunción de la vejiga. El patrón usual es el de ataques recurrentes seguidos por recuperación parcial (ver ESCLEROSIS MÚLTIPLE RECURRENTE-REMITENTE), pero también hay formas agudas fulminantes y crónicas progresivas(ver ESCLEROSIS MÚLTIPLE PROGRESIVA CRÓNICA)(Adaptación del original: Adams et al., Principles of Neurology, 6th ed, p903).

Grupo no bien definido de drogas que tienden a incrementar el comportamiento de alerta, la agitación o la excitación. Funcionan por medio de mecanismos variados, pero usualmente no lo hacen por excitación directa de las neuronas. No se incluyen las diversas drogas que tienen estas acciones como manifestaciones secundarias a su uso terapéutico principal.