Programas educacionales diseñados para asegurar que los estudiantes alcancen niveles pre-especificados en un campo dado o actividad de entrenamiento. Se hace énfasis en alcanzar objetivos específicos.

Una revisión y evaluación detalladas de historias clínicas seleccionadas por personal profesional calificado para evaluar la calidad de los cuidados dentales.

Evaluación de la adquisición de conocimientos académicos o educacionales. Incluye todos los aspectos relacionados con las pruebas y la construcción de pruebas.

Modelos teóricos que proponen métodos de aprendizaje o enseñanza como base o suplemento de los cambios de actitud o comportamiento. Estas intervenciones educacionales generalmente se aplican en los campos de la salud y de la educación de los pacientes, pero no están restringidas a la atención a los pacientes.

Capacidad de realizar aceptablemente aquellos deberes directamente relacionados con el cuidado del paciente.

Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades (Dic de la Real Academia de la Lengua Española)

Programas educacionaels estructurados de tal forma que los profesionales, médicos o estudiantes participantes desarrollan una elevada conciencia acerca de su desempeño, generalmente sobre la base de cuestionarios de autoevaluación.

Fase de la clínica dental que se preocupa de la restauración de las partes de los dientes existentes defectuosos bien por enfermedades, traumas, o desarrollo anormal; para el estado de función normal, salud, y estética, se incluyen técnicas preventivas, diagnósticas, biológicas, mecánicas, y terapéuticas, así como materiales y ciencia instrumental y de aplicación.

Capacidad para realizar los deberes de la profesión propia en general o una tarea profesional en particular, con una calificación de calidad aceptable.

Educación y capacitación en salud pública para el ejercicio de la profesión.

Se usa para las cosas relacionadas con la educación dental en general.

Se usa para las cosas en general que se relacionan con la educación médica.

Instituciones educacionales para individuos especializados en el campo de la medicina veterinaria.

Programas de entrenamiento en medicina y especialidades médicas ofrecidos por hospitales para que los graduados de medicina adquieran los requerimientos establecidos por las autoridades que dan la acreditación.

Reconocimiento del cumplimiento de una norma o critério, otorgado por organizaciones no-gubernamentales, solicitado para instituciones o programas por iniciativa propia (NLM). Es la más conocida a nivel internacional, los métodos de revisión externa por pares en el campo de la salud. Se define como un procedimiento de evaluación integral de la calidad (sistémica), que pretende cubrir los aspectos de estructura, proceso y resultados. Es voluntario, confidencial, periódico, basado en los estándares previamente conocidos y ejecutado por un organismo independiente de la propiedad evaluada. (Traducción libre del origional: Manual Brasileiro de Acreditação. Glossário e termos técnicos. Disponible en http://www.anvisa.gov.br/servicosaude/acreditacao/manual/glossario.pdf)

Uso instructivo de ejemplos o casos para enseñar utilizando las habilidades de resolver problemas y el pensamiento crítico.

Ramo de la odontología que estudia la prevención de enfermedades y la manutención de la salud bucal.

Programas educacionales para graduados en medicina que comienzan una especialidad. Incluyen entrenamiento formal para la especialidad así como trabajo académico en ciencias médicas básicas y clínicas, y pueden coducir a la obtención de una certificación o a un grado médico avanzado.

Profesores y miembros de un cuerpo administrativo con grado académico en institución de enseñanza.

Cumplimiento de un conjunto de normas definidas por organizaciones no gubernamentales. La certificación la solicita indivíduos de manera voluntária y representan estatus profesional, ej., la certificación para una especialidad médica (NLM). Proceso denominado también como acreditación profesional y que consiste en reconocer a una persona que llena los requisitos de estudio y práctica para el libre ejercicio profesional en el área de responsabilidad, sea a nivel de medicina general, especializada, o de cualquier área profesional o técnica en salud. Este proceso se aplica a individuos que han completado su formación de técnico pregrado, postgrado, o de postítulo.