Sistema de gestos manuales utilizados para la comunicación por los sordos o por personas que hablan idiomas diferentes.
La enseñanza o la formación de las personas con discapacidad auditiva o discapacidad.
Término general para la pérdida completa de la capacidad de oir por ambos oídos.
Personas con cualquier grado de pérdida de audición que tiene un impacto en sus actividades de la vida diaria y que requieren asistencia especial o intervención.
La expansión gradual, en complejidad y significado, de los símbolos y sonidos conforme son percibidos e interpretados por el individuo a través del proceso de maduración y aprendizaje. Las etapas de desarrollo incluyen el balbuceo, el gorjeo, la imitación de palabras con cognición y el uso de oraciones cortas.
Ciencia del lenguaje, incluye fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, pragmática, y lingüística histórica.
Método de comunicación no verbal que utiliza los movimientos de las manos como equivalente del habla.
Movimiento de una parte del cuerpo con el propósito de comunicarse.
Proceso por el cual un observador entiende el lenguaje al observar los movimientos de los labios de su interlocutor sin oir la voz de la persona.
Capacidad de hablar, leer, o escribir varios idiomas o muchos idiomas con cierta facilidad. El bilingüismo es la forma más común.
Afecciones que se caracterizan por deficiencias de la comprensión o expresión de las formas orales o escritas del lenguaje. Estos incluyen trastornos adquiridos y del desarrollo.
Entidad histórica y cultural extendida a lo ancho de una amplia área geográfica bajo la dominación administrativa, intelectual, social y cultural del imperio árabe. El mundo árabe, bajo el ímpetu del Islam, en el siglo ocho A.D., se extendió desde Arabia en el Oriente Medio a toda el Africa del Norte, sur de España, Cerdeña y Sicilia. Mantuvo un estrecho contacto con las culturas griega y judía. Mientras que el principal servicio de los árabes a la medicina fue la preservación de la cultura griega, los propios árabes fueron los fundadores del álgebra, la química, la geología y muchos de los refinamientos de la civilización. (Traducción libre del original: A. Castiglioni, A History of Medicine, 2d ed, p260; from F. H. Garrison, An Introduction to the History of Medicine, 4th ed, p126)
Afecciones que se caracterizan por capacidades de lenguaje (comprensión y expresión del habla y la escritura) que están por debajo del nivel esperado para una edad determinada, generalmente en ausencia de un trastorno intelectual. Esas afecciones pueden asociarse con SORDERA; ENFERMEDADES CEREBRALES; ENFERMEDADES MENTALES; o factores ambientales.
Una disciplina referida a las relaciones entre los mensajes y las características de los individuos que los seleccionan e interpretan; trata directamente con los procesos de codificación (fonética) y decodificación (psicoacústica) y la medida en que se relacionan los mensajes con las condiciones de los comunicadores.
Un medio, verbal o no verbal, de comunicar ideas o sentimientos.
Relaciones entre los símbolos y sus significados.
Incluye tanto la producción de palabras como las respuestas a las mismas, ya sean escritas o habladas.
Suma o conjunto de palabras usadas por un idioma, un grupo o un individuo.
Conversión de un idioma a otro.
El acto o hecho de comprender el significado, la naturaleza, o la importancia de alguna cosa; comprensión. (Traducción libre del original: American Heritage Dictionary, 4th ed) Incluye la comprensión de un paciente o sujeto de investigación acerca de la información divulgada verbalmente o por escrito.
Lenguajes específicos que se usan para preparar los programas de las computadoras.
No puedo proporcionar una definición médica de 'Nicaragua' porque Nicaragua no es un término médico, sino el nombre de un país ubicado en América Central.
La capacidad para atribuir estados mentales (por ejemplo, creencias, deseos, sentimientos, intenciones, pensamientos, etc) a si mismo y a los demás, lo que permite a un individuo entender y deducir el comportamiento sobre la base de los estados mentales. La diferencia o déficit en la teoría de la mente se asocia con el SÍNDROME DE ASPERGER, TRASTORNO AUTÍSTICO, y ESQUIZOFRENIA, etc.
Rehabilitación de personas con trastornos del lenguaje o entrenamiento a niños con trastornos de desarrollo del lenguaje.
Aquellos factores, tales como el lenguage o las relaciones socioculturales, que interfieren en la interpretación y transmisión adecuadas de ideas entre individuos o grupos.
La acción o facultad de discernir letras, palabras u otros símbolos y comprender su significado, a menudo asociada con la función cognitiva del lenguaje. (NOTA: Esta definición se refiere específicamente a la capacidad de lectura en el contexto médico o neurocientífico, no a la acción general de "leer" algo como en un libro).
Procesamiento por computadora de un idioma con reglas que reflejan y describen más bien el uso corriente que el uso reglamentario.
El intercambio o transmisión de ideas, actitudes o creencias entre individuos o grupos.
Aprendizaje para responder verbalmente a una señal de estímulo verbal.
Dominancia de un hemisferio cerebral sobre otro en las funciones cerebrales.
Grabación de señales visuales y a veces sonoras en cinta magnética.
Comunicación a través de un sistema de símbolos vocales convencionales.
Habilidades en el uso del lenguaje que llevan a la proficiencia en la comunicación oral o escrita.
Expresión colectiva para todos los patrones de comportamiento adquiridos y socialmente transmitidos a través de símbolos. La cultura comprende las costumbres, tradiciones y el lenguaje.
Evaluación de la adquisición de conocimientos académicos o educacionales. Incluye todos los aspectos relacionados con las pruebas y la construcción de pruebas.