• Los niños afectados son lentos en el aprendizaje de los colores o las letras, en el desarrollo de la habilidad de contar o en la lectoescritura. (merckmanuals.com)
  • Definición de los trastornos del desarrollo El término trastornos del desarrollo debe sustituirse por trastornos del neurodesarrollo, más preciso. (merckmanuals.com)
  • El trastorno generalizado del desarrollo (TGD) era una categoría incluida en el DSM-IV de 1994 y se dividía en cinco subcategorías: síndrome autista (autismo de Kanner). (wikipedia.org)
  • En el DSM-5, el término "trastorno generalizado del desarrollo" es sustituido por el de trastornos del espectro autista, sin subcategorías, y se excluyen de él el síndrome de Rett y el trastorno desintegrativo de la infancia. (wikipedia.org)
  • Los trastornos generalizados del desarrollo (TGD) tienen en común una asociación de síntomas conocida con el nombre de tríada de Wing, del nombre de la investigadora inglesa que probó mediante un estudio clínico y estadístico que esta asociación de tres categorías de síntomas aparecía más a menudo que la simple casualidad, porque se trataba de un síndrome (conjunto de síntomas que actúan en conjunto). (wikipedia.org)
  • La clasificación DSM-IV permite utilizar el diagnóstico de «trastorno generalizado del desarrollo no especificado» (TGD-NE) para dar cuenta de situaciones en que los trastornos no están presentes más que en dos de las tres categorías de síntomas, o hasta en una sola de los tres. (wikipedia.org)
  • Pero en general, y con permiso del TEA (otros de los trastornos más conocidos), resulta bastante frecuente encontrar diagnósticos que refieren problemas en el desarrollo del hemisferio izquierdo, como pueden ser el TEL , la dislexia o la disgrafía . (neuronup.com)
  • En este sentido, habría un gran solapamiento con el diagnóstico de trastorno del desarrollo de la coordinación motora que si está presente en el manual DSM - IV. (neuronup.com)
  • «Dispraxia del desarrollo «, « Trastorno de aprendizaje no verba l», « Déficit de atención , del control moto r y de la percepción «- Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, cuarta edición: (DSM-IV-TR). (pilarferreiro.com)
  • El Master Oficial Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje te ofrece una formación especializada para que aprendas a identificar, evaluar e intervenir de forma precoz y óptima dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje y del desarrollo en el ámbito educativo desde un punto de vista tanto teórico como práctico para que puedas desenvolverte correctamente ante estos casos. (rededuca.net)
  • En el desarrollo infantil el proceso de lateralización permite obtener unas referencias claras del espacio y la dirección, lo que es clave, por ejemplo, para poder procesar letras, palabras o números para darles un sentido. (prismapublicaciones.com)
  • Están especializados en psicología para adolescentes y niños, trastornos al desarrollo, aprendizaje, conducta o todos aquellos derivados de la ansiedad y miedos. (manuelpomarespsicologia.com)
  • Una pequeña cantidad de niños en edad escolar tiene algún tipo de trastorno del desarrollo de la coordinación. (medlineplus.gov)
  • El trastorno del desarrollo de la coordinación puede aparecer solo o junto con el trastorno de hiperactividad con déficit de atención (THDA). (medlineplus.gov)
  • Los niños con trastorno del desarrollo de la coordinación tienen problemas con la coordinación motora comparados con otros niños de la misma edad. (medlineplus.gov)
  • Los niños con trastorno del desarrollo de la coordinación tienen más probabilidades de tener sobrepeso que otros niños de su edad. (medlineplus.gov)
  • Ten siempre en cuenta que hay trastornos del neurodesarrollo que no están en el DSM ni en la CIE , pero eso no significa que no existan , por eso es fundamental leer las investigaciones (otro ejemplo similar sería el Síndrome de Gerstmann del Desarrollo, aunque aquí estaríamos hablando de un cuadro hemisférico izquierdo). (psyacademy.pro)
  • El Trastorno de Aprendizaje no Verbal (TANV), también denominado Trastorno de aprendizaje Procedimental (TAP) , es un trastorno neuropsicológico del desarrollo, como resultado de un daño o déficit en las conexiones de la sustancia blanca del hemisferio derecho, el cual se encarga de procesar la información sensorial. (d-letras.com)
  • Gracias a los avances de neurodesarrollo que hemos tenido con respecto al aprendizaje sabemos también que contamos con nuestros Trastornos del Desarrollo que hoy en día tienen un diagnóstico y por lo tanto un tratamiento. (josevasconcelos.org)
  • Son de gran importancia en el desempeño profesional de la Psicopedagogía evaluar aspectos socioafectivos, cognitivos, relativos a lectoescritura y a cálculo, aspectos esenciales para el adecuado desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas. (scribd.com)
  • El TANV es un trastorno del desarrollo que perjudica a la psicomotricidad, habilidad visoespacial, funcionamiento ejecutivo y desarrollo socioemocional. (tecnicasdeaprendizaje.net)
  • La identificación y prevención de los trastornos del aprendizaje y la intervención posterior, son objetivos fundamentales para quienes les preocupa el desarrollo de la niñez temprana. (enciclopedia-infantes.com)
  • El TDAH es un trastorno del desarrollo neurológico, lo cual significa que determina la forma en que el cerebro se desarrolla y funciona. (medlineplus.gov)
  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) a menudo se presenta junto a otros trastornos. (cdc.gov)
  • Aproximadamente la mitad de los niños con TDAH derivados a clínicas padecen otros trastornos además del TDAH. (cdc.gov)
  • Con frecuencia, la combinación del TDAH con otros trastornos presenta más desafíos para los niños, los padres, los educadores y los proveedores de atención médica. (cdc.gov)
  • Por lo tanto, es importante que los médicos evalúen a cada niño con TDAH para determinar si tiene otros trastornos y problemas. (cdc.gov)
  • Es más probable que a los niños con TDAH se les diagnostique un trastorno del comportamiento, como el trastorno de oposición desafiante o trastorno de conducta. (cdc.gov)
  • El TOD es uno de los trastornos más comunes que se presentan con el TDAH. (cdc.gov)
  • Si un niño tiene TDAH, es más probable que le diagnostiquen TC. (cdc.gov)
  • Algunos de los signos de problemas de conducta, como no cumplir las reglas, también son signos de TDAH, por lo que es importante hacer una evaluación cuidadosa para ver si el niño tiene ambas afecciones. (cdc.gov)
  • Muchos niños con TDAH también tienen un trastorno del aprendizaje (TA). (cdc.gov)
  • Este trastorno presenta sus propios desafíos, como dificultades para prestar atención, mantenerse concentrado en una tarea o ser organizado (aparte de otros síntomas de TDAH que pueda haber), que también impiden que el niño tenga un buen desempeño en la escuela. (cdc.gov)
  • Retrasos en la adquisición del lenguaje, derivados de alguna discapacidad o no, retrasos en la adquisición de destrezas motoras o psicomotrices, de la atención (TDA, TDAH) o de aprendizajes específicos en edades más tardías son aspectos que podemos trabajar en este área especializada. (centroasturias.com)
  • En ese neurodesarrollo existen trastornos o dificultades bastante conocidas por todos los que trabajamos en el ámbito de la neuropsicología infantil, donde destaca sin duda alguna el TDAH , trastorno que aún genera un agrio debate sobre su existencia y/o prevalencia real. (neuronup.com)
  • El trastorno del aprendizaje también se puede manifestar con trastornos conductuales o emocionales, como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) o ansiedad. (upchicureo.cl)
  • Como recientemente hemos publicado (Blanco Lago R, García Ron A, 2014), l os trastornos del aprendizaje y la conducta se han convertido en el primer motivo de derivación desde atención primaria , a expensas principalmente de posible Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). (neuropedwikia.es)
  • A esta nueva situación, hemos contribuido todos los profesionales implicados en el diagnóstico y tratamiento de estos trastornos, convirtiendo al TDAH en la explicación neurocognitiva de todo fracaso individual a nivel académico, social y laboral. (neuropedwikia.es)
  • Sin embargo, es necesario advertir que un porcentaje de pacientes que consultan por sospecha de TDAH como explicación de su mal rendimiento académico, no solo no lo padecen, sino que además, tras su valoración, detectamos la presencia de Altas capacidades intelectuales. (neuropedwikia.es)
  • A diferencia de los alumnos con TDAH, el alumno con alta capacidad es capaz de explicar tanto la inatención como su conducta y además estos problemas del aprendizaje y los comportamientos disruptivos, no se manifiestan en todas las situaciones o ambientes. (neuropedwikia.es)
  • A pesar de todo, tenemos que hacer referencia a que no siempre es tan fácil el diagnóstico diferencial de un niño que consulta por primera vez por dificultades en el aprendizaje y sospechamos altas capacidades, pues el diagnóstico de TDAH, no es incompatible con un elevado nivel cognitivo. (neuropedwikia.es)
  • Su similitud con otros trastornos como el Déficit de Atención e Hiperactividad ( TDAH ), el Síndrome de Asperger o el Trastorno Específico del Lenguaje ( TEL ) dificultan aún más su diagnóstico. (d-letras.com)
  • Su rendimiento lingüístico-verbal es muy bueno, a diferencia de los alumnos con TDAH que suelen mostrar puntuaciones bajas y dificultades en las áreas de razonamiento lógico-matemático, comprensión escrita y oral y dificultades en lengua (ortografía, vocabulario pobre, fallos por omisión y comisión en letras y números). (josevasconcelos.org)
  • El detalle es, que muchos niños con TDAH pueden aprender en la escuela sin ayudas especiales. (educapeques.com)
  • Los investigadores indican que el TDAH no es un trastorno de aprendizaje en sí mismo, sin embargo, se creé que los niños con TDAH tienen más probabilidades de padecer este tipo de trastornos. (educapeques.com)
  • El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), la ansiedad por separación, la depresión en niños y adolescentes, el trastorno bipolar y las drogas con la llegada de la adolescencia son algunas de las causas del fracaso escolar de los niños. (conmishijos.com)
  • Una de las causas más frecuentes de fracaso escolar en niños es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) , que afecta a un 5% de los niños en edad escolar, siendo más frecuente en varones. (conmishijos.com)
  • El TDAH es un problema serio y debe ser tratado por un equipo de especialistas con experiencia en el tratamiento de niños con problemas psiquiátricos y del comportamiento, y con posibilidad de coordinar los recursos en el colegio, y apoyar a los padres. (conmishijos.com)
  • Algunas veces, formas leves de TDAH se pueden controlar con tratamiento no farmacológico, sin embargo, los estudios indican que el tratamiento más eficaz es una combinación de una medicación y psicoterapia conductual con entrenamiento a los padres y apoyo en el colegio. (conmishijos.com)
  • Sin embargo, para las personas con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), estas dificultades son parte de la vida diaria. (medlineplus.gov)
  • Qué es el TDAH? (medlineplus.gov)
  • El TDAH es una afección médica con impacto en el trabajo, el estudio, las relaciones y mucho más. (medlineplus.gov)
  • El TDAH suele ser común en las familias, lo cual puede significar que es hereditario. (medlineplus.gov)
  • Los trastornos del neurodesarrollo son trastornos con base neurológica que pueden afectar. (merckmanuals.com)
  • El Trastorno Específico del Aprendizaje es el trastorno del neurodesarrollo más frecuente, alrededor de un 10% de la población infantil presenta esta dificultad. (itaepsicologiainfantil.com)
  • Motivo que realmente parece estar detrás del problema diagnóstico que se tiene a nivel general en los trastornos del neurodesarrollo y el motivo precisamente de que no esté reconocido como tal en la guía diagnóstica que se emplea de forma habitual, el DSM-V. (neuronup.com)
  • El TANV es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a la coordinación motriz, integración visoespacial, habilidades psicosociales y a los aprendizajes institucionales(12-16). (tecnicasdeaprendizaje.net)
  • Son: trastornos de la comunicación verbal y no verbal trastornos de las relaciones sociales centros de interés restringidos y/o conductas repetitivas La gravedad de los síntomas varía de una persona a otra (de ahí la subdivisión actual en 5 categorías). (wikipedia.org)
  • Así, los trastornos de comunicación pueden ir del mutismo total con incomprensión del lenguaje hablado y escrito y ausencia de mímicas congruentes al humor, a dificultades de comunicación que se engloban esencialmente en la comunicación verbal (en particular en el aspecto de la comprensión de los mensajes implícitos) y no verbal (comunicación gestual, expresiones del rostro) y en la adaptación al interlocutor. (wikipedia.org)
  • El neuropsicólogo Aarón F. del Olmo explica el trastorno del aprendizaje no verbal (TANV) , sus principales características y su problema de diagnóstico. (neuronup.com)
  • Sin embargo, Johnson y Myklebust (1967) ya habían descrito hace casi 50 años un perfil cognitivo en niños que, lejos de presentar dificultades en esos aprendizajes típicos o relacionados con el lenguaje, presentaban otro tipo de problemas, que a la postre, resultan más difíciles de objetivar, en lo que denominaron trastorno de aprendizaje no verbal (TANV) . (neuronup.com)
  • Siguiendo con la anterior entrada respecto a las características del Trastorno de Aprendizaje No Verbal. (psicologoinfantil.es)
  • Sin embargo, estas denominaciones, apoyadas en la categoría de los síntomas, no tenían en cuenta el hecho empírico de que las habilidades del procesamiento verbal y pragmático también resultan de alguna forma afectadas en la mayoría de estos niños (por tanto, no se trata de un trastorno sólo de coordinación motora o no verbal). (pilarferreiro.com)
  • Qué causa un Trastorno del Aprendizaje NO VERBAL? (psyacademy.pro)
  • Trastorno de Aprendizaje no Verbal o TANV Muchos profesionales y padres desconocen el significado del Trastorno de Aprendizaje no Verbal o TANV. (d-letras.com)
  • El Aprendizaje «NO verbal» o procedimental, es el sistema de memoria implícita que sustenta la adquisición y uso de rutinas y habilidades motrices, cognitivas e interactivas. (josevasconcelos.org)
  • Por tanto, este trastorno engloba déficit primarios en la percepción táctil y visioespacial, en las habilidades de coordinación psicomotora y el procesamiento de la información no verbal (táctil, visual y perceptiva. (josevasconcelos.org)
  • Cuando se está ante una sospecha de un posible trastorno de aprendizaje no verbal, hay que llevar a cabo una exhaustiva evaluación psicopedagógica y neuropsicología que recoja el rendimiento en pruebas tanto de funcionamiento verbal como ejecutivo. (josevasconcelos.org)
  • El informe que se presenta, basado en la evaluación de un estudio de caso realizado a lo largo de cuatro meses en un centro escolar de la Comunidad de Madrid, hace referencia a la realización del proceso musicoterapéutico aplicado a una alumna de Primaria con Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV). (cardenalcisneros.es)
  • Perfil neurocognitivo del trastorno de aprendizaje no verbal. (cardenalcisneros.es)
  • Aunque las causas de los trastornos del aprendizaje no se comprenden totalmente, incluyen anomalías en los procesos fundamentales del entendimiento o en el uso del lenguaje oral o escrito o en el razonamiento numérico y espacial. (merckmanuals.com)
  • Los trastornos del aprendizaje son un desorden en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o uso del lenguaje, hablado o escrito que puede manifestarse en una habilidad imperfecta para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer cálculos matemáticos. (mundopsicologos.com)
  • TEL. (Trastornos específico del lenguaje) Problemas en la función lingüística, comprensión y expresión oral y escrita. (paulafilippopsicologia.com)
  • Igualmente que estos no están ligados a condiciones que hacen normal que aparezcan, suelen eso sí en algunos casos, presentarse con otras condiciones del mismo tipo como trastornos del habla o lenguaje, Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. (educacion2.com)
  • Es decir, los niños con TAP tienen dificultades para comprender y utilizar los distintos significados que pueden adoptar las palabras o frases en los diferentes contextos y para reconocer las ambigüedades del discurso, el lenguaje con sentido figurativo, la ironía y las bromas. (pilarferreiro.com)
  • Cuando hablamos de dificultades del aprendizaje hacemos referencia a una problemática cada vez más común en nuestras aulas, esto junto con las diferentes alteraciones del lenguaje, comunicación y habla que se pueden presentar a lo largo de toda la etapa escolar, hace que en los últimos años haya surgido un incremento en el índice de fracaso escolar. (rededuca.net)
  • Este hecho hace que sea necesario que cada vez haya más profesionales más formados desde una visión multidisciplinar para poder abordar lo mejor posible estas problemáticas.Con el Master Oficial Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje adquirirás los conocimientos necesarios para realizar una detección e intervención precoz de estas dificultades acompañado en todo momento por el equipo multidisciplinar de docentes. (rededuca.net)
  • Interiorizar los trastornos del lenguaje y cómo evaluar e intervenir estos desde el contexto escolar. (rededuca.net)
  • El Master Oficial Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje está dirigido a profesionales del ámbito educativo titulados en educación especial, pedagogía terapéutica y magisterio de audición y lenguaje, así como profesionales con titulaciones afines que se dedican a la atención de personas con dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje. (rededuca.net)
  • Con el Master Oficial Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje recibirás la formación necesaria para especializarte en tu campo profesional, según tu titulación podrás trabajar en el ámbito educativo o desde el ámbito sanitario en asociaciones o gabinetes atendiendo a personas con dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje . (rededuca.net)
  • Otros niños y adolescentes pueden tener trastornos del lenguaje, presentando dificultades para entender el lenguaje oral y para comprender lo que leen. (educapeques.com)
  • Pese a que los autores reconocen todos los indicadores tempranos de dificultad lectora, incluyendo el lenguaje receptivo y expresivo y las habilidades fonológicas, parecen haberse concentrado en el conocimiento de las letras como el único factor predictivo, dado que es fácil de utilizar y es un predictor confiable. (enciclopedia-infantes.com)
  • En los años 80 el neuropsicólogo Byron P. Rourke, principal investigador del TANV, planteó el 'modelo de sustancia blanca' cuya hipótesis es que el fenotipo conductual del síndrome del NLD (Syndrome of Nonverbal Learning Desabilities) se manifiesta en la medida en que la materia blanca en el cerebro esté subdesarrollada, dañada, o sea disfuncional . (psyacademy.pro)
  • El aprendizaje escolar incide más en las funciones del hemisferio izquierdo , por lo que los niños y niñas con TANV no deberían de verse muy afectados a nivel académico, sin embargo, no debemos olvidar que aunque tendemos a hacer diferencias, ambos hemisferios trabajan en armonía, completándose el uno con el otro. (d-letras.com)
  • Los TANV conforman un grupo de trastornos de aprendizaje, de etiología poco clara en la mayoría de los casos, pero se considera un síndrome neurológico como resultado de un daño o déficit funcional en las conexiones neuronales del hemisferio derecho, el cual se encarga de integrar la información procedente de las áreas sensoriales y dar una respuesta global. (josevasconcelos.org)
  • Los trastornos del aprendizaje consisten en la falta de aptitud para adquirir, retener o usar ampliamente las habilidades específicas o la información, como consecuencia de deficiencias en la atención, la memoria o el razonamiento, y afectan a la actividad escolar. (merckmanuals.com)
  • Carla Morte Hernando es un centro especializado en psicología infanto-juvenil y adulta, así como logopedia, nutrición y refuerzo escolar. (mundopsicologos.com)
  • Para los niños en edad escolar y los adolescentes, un tratamiento efectivo que habitualmente se utiliza es combinar capacitación y terapia que incluya al niño, a la familia y a la escuela. (cdc.gov)
  • Sin embargo en ocasiones, algunos niños pueden presentar trastornos de aprendizaje , que predomina generalmente en la edad escolar. (mujerconsalud.com)
  • En los Trastornos del aprendizaje, las dificultades de aprendizaje comienzan en la edad escolar pero pueden no manifestarse totalmente hasta que las demandas académicas superan las capacidades limitadas del niño o adolescente (tareas académicas excesivamente pesadas, lectura de textos complejos y largos, etc. (psicologiacapia.com)
  • Programa interdisciplinario con el objetivo de mejorar el rendimiento y la adaptación escolar en niños desde los 4 hasta los 12 años desde un enfoque individualizado acorde a las dificultades en el aprendizaje y las aptitudes académicas del niño. (cenpi.com.co)
  • Diagnosticar un trastorno específico del aprendizaje, es algo que el profesional determinará a partir de un informe escolar deficiente, inexistencia de una condición de retraso mental, un coeficiente intelectual deficiente establecido a partir de los resultados que se obtienen al medir el mismo sometiendo al niño a los test de CI y de rendimiento adecuados. (educacion2.com)
  • La situación actual en nuestro sistema educativo es que el 70% de los alumnos superdotados presentan bajo rendimiento y entre un 30-50%, fracaso escolar . (neuropedwikia.es)
  • Por este motivo, este trastorno afecta tanto al aprendizaje escolar, como a la coordinación psicomotora, integración visoespacial y habilidades psicosociales. (d-letras.com)
  • Los padres y los profesores, pueden ayudar a encontrar un especialista en el aprendizaje o un psicólogo escolar, que son quienes realmente pueden determinar cuál es el problema de aprendizaje de un adolescente y pueden dar ideas para mejorar su forma de aprender. (educapeques.com)
  • El género de abordaje que se recomienda es individual, y va a depender de la edad, el curso escolar, las dificultades que presente el niño particularmente, y los trastornos asociados. (tecnicasdeaprendizaje.net)
  • El ambiente familiar de los niños que presentan fracaso escolar también es muy importante, ya que si es desfavorable puede incrementar el fracaso escolar de los niños. (conmishijos.com)
  • Los trastornos específicos del aprendizaje son un aspecto de la educación al que hasta tiempo atrás se le daba poca importancia y en algunos lugares apenas se conocía. (educacion2.com)
  • Hay que aclarar que los trastornos específicos del aprendizaje, no son casos relacionados con problemas psicológicos del estudiante que claramente resultarían siendo la razón de los mismos. (educacion2.com)
  • Depués de la evaluación pediátrica se hace una evaluación psiquiátrica y psicológica por un especialista, para valorar el nivel intelectual y la presencia o no de problemas específicos del aprendizaje, así como trastornos psiquiátricos como ansiedad, depresión, y trastorno por déficit de atención e hiperactividad. (conmishijos.com)
  • En Centro Asturias podemos ofrecerle una respuesta profesional desde el ámbito de la psicología infantil para tratar problemas relacionados con retrasos o problemas de aprendizaje en niños desde la edad temprana . (centroasturias.com)
  • La persona ideal para determinar si existe algún trastorno de aprendizaje en tu hijo es su psicopedagogo infantil. (mujerconsalud.com)
  • Por muchos autores, la obesidad ha sido considerada como un trastorno meramente infantil, cuyos efectos pueden permanecer a lo largo de toda la vida. (cerebrito.com)
  • Manuel Pomares Psicología es un centro de Murcia especializado en la estimulación intelectual infantil, logopedia y ayudas en los problemas y trastornos infanto-juveniles. (manuelpomarespsicologia.com)
  • Cuando los niños están aprendiendo a leer y a escribir en el jardín infantil y en primer grado, es común que confundan la letra "b" con la "d", el número "6" con el "9" y que confundan otros tipos de palabras. (healthychildren.org)
  • Asimismo, dicho trabajo trata de exponer los síntomas y las conductas más comunes que pueden experimentar los menores que se ven afectados por este trastorno en el aula de infantil, y cómo promover un adecuado proceso de enseñanza- aprendizaje, utilizando la metodología TEACCH. (frayluis.com)
  • Por último, también se desarrolla una propuesta de investigación para el aprendizaje de las matemáticas con un niño con TEA en un aula ordinaria de Educación Infantil, apoyándonos en el citado Método. (frayluis.com)
  • La Educación Infantil es una profesión regulada por la Ley Orgánica de Educación 2/2006 de 3 de mayo (art. (uclm.es)
  • Los trastornos neuroevolutivos son condiciones neurológicas provocadas por una falta de maduración cerebral, caracterizadas por retraso al sentarse, en caminar, en hablar y en niños más grandes se observan generalmente síntomas como dificultades en el aprendizaje, hiperactividad, falta de atención, concentración y memoria. (neurologicinternational.com)
  • Características del trastorno específico del aprendizaje, hiperactividad, hipoactividad, falta de coordinación, trastornos de la percepción, trastornos de la emotividad,trastornos en la simbolización o decodificación y expresiva o codificación, atención insuficiente y atención excesiva, condiciones que pueden presentarse individualmente o en conjunto, según sea el caso. (educacion2.com)
  • La American Academy of Pediatrics (AAP) ha publicado recomendaciones sobre las pautas para el diagnóstico y el tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad . (healthychildren.org)
  • Al diagnosticar el TDHA, los médicos deben usar los criterios del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV) elaborados por la Asociación Estadounidense de Psiquiatría (los síntomas incluyen facilidad de distracción, hiperactividad e impulsividad ). (healthychildren.org)
  • Evaluar, diagnosticar y ayudar, de una forma personalizada, a aquellos niños y niñas que presentan dificultades en el aprendizaje. (upchicureo.cl)
  • Por lo tanto, los niños con trastornos del aprendizaje pueden presentar una dificultad significativa para comprender y aprender matemáticas, pero no presentarla para la lectura y la escritura, además de manejarse bien en otras materias. (merckmanuals.com)
  • Dislexia La dislexia es un trastorno específico de la lectura que consiste en dificultades en la separación de palabras simples de grupos de palabras y partes de palabras (fonemas) dentro de cada palabra. (merckmanuals.com)
  • Problemas de aprendizaje con dificultades en la lectura (precisión en la lectura, velocidad o fluidez y comprensión lectora). (psicologiacapia.com)
  • La tesis de Beatriz Gavilán confirma que presentan un CI más bajo,aunque dentro de límites normales, y dificultades de aprendizaje general al estar afectadas todas las habilidades académicas evaluadas: lectura oral y comprensiva, escritura y aritmética. (xn--daocerebral-2db.es)
  • No es fácil detectar los trastornos específicos de aprendizaje , ya que los mismos suelen presentarse en niños que no deberían tener problema alguno en aprender, es decir, niños sin problemas de orden neurológico, discapacidad auditiva o visual, retraso mental o problemas emocionales y se concentran en determinadas áreas como la dificultad de la adquisición de la lectura, la escritura o al cálculo. (educacion2.com)
  • La educación física y el entrenamiento motor perceptivo (combinar movimiento con tareas que requieren pensar como las matemáticas o la lectura) son las mejores formas para tratar el trastorno de la coordinación. (medlineplus.gov)
  • Caracterización de estudiantes de básica primaria con trastornos de aprendizaje en lectura desde el modelo cognitivo. (udenar.edu.co)
  • Teniendo en cuenta los trastornos de aprendizaje en lectura, se realizó un proceso investigativo orientado desde el paradigma cualitativo con un estudio de caso múltiple de 10 estudiantes de tercero y cuarto de primaria de la Institución Educativa Municipal Marco Fidel Suarez del municipio de Pasto. (udenar.edu.co)
  • todos los elementos mencionados constituyen falencias que se presentan en los diferentes procesos lectores y por ende son una base de los trastornos de aprendizaje en lectura. (udenar.edu.co)
  • Es una contrariedad inesperada para la educación de la lectura en un niño con inteligencia, motivación y escolarización correctas. (tecnicasdeaprendizaje.net)
  • 4,5 Los trastornos en la lectura temprana van acompañados por lo general de fracasos escolares y conductas antisociales posteriores. (enciclopedia-infantes.com)
  • En su visión general sobre identificación y prevención temprana de dificultades de lectura, Lyytinen y Erskine resaltan el tema importante de los trastornos de aprendizaje no resueltos y la posterior carencia de motivación, producida por este fracaso. (enciclopedia-infantes.com)
  • Cuando los niños se portan mal de manera persistente, y esa conducta acarrea problemas serios en el hogar, en la escuela o con sus pares, es posible que se les diagnostique trastorno de oposición desafiante (TOD). (cdc.gov)
  • El trastorno de conducta (TC) se diagnostica cuando los niños muestran un patrón de comportamiento agresivo hacia otros y cometen infracciones serias de las reglas y normas sociales en el hogar, la escuela y con sus pares. (cdc.gov)
  • Para los niños más pequeños, el tratamiento mejor fundamentado es capacitar a los padres en relación con el manejo de la conducta: un terapeuta ayuda a los padres a aprender maneras efectivas de fortalecer la relación entre los padres y el hijo, y de responder a la conducta del niño. (cdc.gov)
  • Miembros para recoger, analizar, difundir y utilizar datos por enfermedades crónicas no transmisibles, sobre la magnitud, las causas y las consecuencias de las trastornos mentales, violencia y enfermedades crónicas no transmisibles, los trastornos traumatismos y discapacidades visuales mentales y neurológicos, la violencia, los traumatismos y las discapacidades, incluidas discapacidades visuales como la ceguera. (who.int)
  • 3.4 La OMS habrá compilado mejores datos objetivos sobre la costoeficacia de las intervenciones para atender las enfermedades crónicas no transmisibles, los trastornos mentales, neurológicos y asociados al consumo de sustancias psicoactivas, la violencia, los traumatismos y las discapacidades, incluidas discapacidades visuales como la ceguera. (who.int)
  • 3.1 Se habrá promovido y apoyado un mayor compromiso discapacidad y la mortalidad prematura político, financiero y técnico en los Estados Miembros para por enfermedades crónicas no transmisibles, combatir las enfermedades crónicas no transmisibles, los trastornos mentales, violencia y trastornos mentales y comportamentales, la violencia, los traumatismos y discapacidades visuales traumatismos y las discapacidades, incluidas discapacidades visuales como la ceguera. (who.int)
  • Miembros para la elaboración y ejecución de políticas, estrategias y reglamentos referentes a las enfermedades crónicas no transmisibles, los trastornos mentales y neurológicos, la violencia, los traumatismos y las discapacidades, incluidas discapacidades visuales como la ceguera. (who.int)
  • El tratamiento consiste en un plan de aprendizaje adaptado a las habilidades del niño. (merckmanuals.com)
  • Es importante comenzar el tratamiento en forma temprana. (cdc.gov)
  • El tratamiento es más efectivo si se adecúa a las necesidades del niño y de la familia. (cdc.gov)
  • El primer paso para elegir un tratamiento es que un profesional de salud mental realice una evaluación completa. (cdc.gov)
  • Para poder ser detectado y recibir el tratamiento adecuado , es necesaria una evaluación neuropsicológica y psicopedagógica exhaustiva. (d-letras.com)
  • La depresión no es culpa de los padres ni del niño, y no ayuda paralizarse ante la situación y esperar a ver si se le pasa, porque cuanto más se retrase el diagnóstico y tratamiento peores pueden ser las secuelas. (conmishijos.com)
  • La presente Guía es una herramien- ta genérica diseñada principalmente para ayudar a profesionales de la salud en el tratamiento del tabaquismo. (who.int)
  • En ocasiones se trata de trastornos que generan un retraso en el aprendizaje de las tareas escolares, a los niños que sufren de trastornos de aprendizaje les cuesta más de lo normal poder hacer sus actividades matemáticas, o leer fluidamente. (mujerconsalud.com)
  • Los problemas de aprendizaje suelen ir asociados a un retraso educativo, además de repetidos fracasos escolares. (psicologiacapia.com)
  • Para arrojar un poco de luz sobre este problema, trataremos de exponer qué es y en qué consiste dicho trastorno, así como las repercusiones familiares, escolares y sociales derivadas del mismo. (d-letras.com)
  • Podemos encontrar niños con manifestaciones leves, limitadas a algunos aprendizajes escolares, y otros con importantes adversidades académicas, de coordinación motriz y de relación popular. (tecnicasdeaprendizaje.net)
  • Problemas escolares, de aprendizaje y de atención. (healthychildren.org)
  • El presente trabajo reporta la investigación de diseño descriptivo, con enfoque cuantitativo, comparativo y transversal que responde a la problemática de identificación de los resultados del Test de Inteligencia para Niños de Wechsler Tercera Edición (WISC-III) en 50 escolares con Trastornos del Ap. (bvsalud.org)
  • El contenido de esta página es de caracter informativo. (mundopsicologos.com)
  • Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes. (rededuca.net)
  • Este contenido es inapropiado? (scribd.com)
  • Se deben descartar causas físicas y otros tipos de trastornos de aprendizaje antes de poder confirmar el diagnóstico. (medlineplus.gov)
  • Los adolescentes con trastornos de aprendizaje viven esta fase con miedos y angustias debido a los límites que son impuestos por el trastorno. (bvsalud.org)
  • Se considera que los adolescentes se encuentran en un contexto a lo cual son destituidos y eximidos de la responsabilidad de su propia experiencia, siendo ella siempre considerada a partir de un discurso ajeno por causa de una "infantilización" exagerada que, muchas veces, es atribuida al trastorno por los padres y cuidadores. (bvsalud.org)
  • Estos adolescentes leen muy despacio y es posible que tengan que releer el material varias veces antes de comprenderlo. (healthychildren.org)
  • Generalmente los problemas de aprendizaje en adolescentes , ocurren debido a la forma en que el cerebro incorpora y procesa la información. (educapeques.com)
  • Los adolescentes que tienen problemas de aprendizaje , no deben preocuparse por no poder aprender como lo hacen otros jóvenes, sino en buscar ayuda para encontrar su propia manera de hacerlo. (educapeques.com)
  • Los niños o adolescentes que sufren de alguna dificultad o trastorno del aprendizaje , como la dislexia o la discalculia, no tienen por qué sentirse menos inteligentes que los demás. (educapeques.com)
  • En este novedoso y actual post, te daremos mucha información de valor para que sepas, cómo manejar los problemas de aprendizaje en adolescentes . (educapeques.com)
  • En algunos casos, es muy probable que los niños y adolescentes que padecen problemas de aprendizaje , tengan parientes con la misma complicación. (educapeques.com)
  • Los científicos también han identificado varios genes que intervienen en la regulación de las sustancias químicas en el cerebro y pueden contribuir a la manifestación de este trastorno. (medlineplus.gov)
  • 2]​ Para el CIE-10, los TGD (código F84) se definen como un grupo de trastornos caracterizados por alteraciones cualitativas de las interacciones sociales recíprocas y modalidades de comunicación así como por un repertorio de intereses y de actividades restringido, estereotipado y repetitivo. (wikipedia.org)
  • Entre estos trastornos del aprendizaje no se incluyen los problemas del aprendizaje debidos principalmente a dificultades en la visión, la audición y la coordinación o a alteraciones emocionales, aunque estos problemas también se pueden presentar en niños con trastornos del aprendizaje. (merckmanuals.com)
  • Ambos escribieron un libro donde señalaban que los niños también podían tener algunos problemas para aprender a hablar, leer, escribir y calcular sin relación alguna con déficits intelectuales, trastornos emocionales, o déficits sensoriales . (psyacademy.pro)
  • Los trastornos del aprendizaje afectan solo ciertas funciones, mientras que en un niño con discapacidad intelectual las dificultades afectan ampliamente las funciones cognitivas. (merckmanuals.com)
  • Algunos problemas de aprendizaje que afectan a la actividad académica de los niños tienen su origen en los trastornos de la lateralidad. (prismapublicaciones.com)
  • De ahí la noción de «espectro autista» para designar la extensión de los trastornos característicos de los TGD. (wikipedia.org)
  • Musicoterapia para el Trastorno de Espectro Autista (Revisión Cochrane traducida). (cardenalcisneros.es)
  • mednat/musicoterapia_para_el_trastorno_de_espectro_autista.pdf (Traducida de The Cochrane Library, 2007 Issue 4. (cardenalcisneros.es)
  • El presente Trabajo de Fin de Grado trata de profundizar en el significado y las características del Trastorno del Espectro Autista (TEA). (frayluis.com)
  • La tarea de las ciencias psicológicas en el campo forense es encontrar causas y explicaciones determinantes acerca de las conductas relacionadas con la justicia. (uninorte.edu.co)
  • habrán de ser capaces de diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro, así como abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. (uclm.es)
  • En el artículo de hoy hablaremos sobre los trastornos en el aprendizaje de los hijos y como podemos ayudar como padres. (mujerconsalud.com)
  • Con frecuencia muchos padres asisten a citas en el colegio para tratar problemas relacionados con el aprendizaje de los chiquillos. (mujerconsalud.com)
  • Cómo podemos ayudar los padres a nuestros hijos con trastornos en el aprendizaje? (mujerconsalud.com)
  • 2) Factores prenatales o genéticos: Cuando un niño es obeso, casi siempre se encuentra que uno o ambos padres están excedidos de peso. (cerebrito.com)
  • Las pautas, elaboradas por un panel de expertos en medicina, en salud mental y en educación, están dirigidas a los médicos de atención primaria (y también a los padres) para ayudar a comprender mejor cómo reconocer y tratar el TDHA, el trastorno neuroconductual más común de la niñez. (healthychildren.org)
  • Pero en caso de estarlo, es necesario contárselo a sus padres y profesores para buscar una ayuda que pueda apoyarlo con este inconveniente. (educapeques.com)
  • Es posible que un adolescente escuche con normalidad y, sin embargo, no recuerde las partes importantes porque su memoria no está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta. (healthychildren.org)
  • Los niños y niñas con trastornos del aprendizaje pueden sentirse frustrados por no poder dominar un tema a pesar de su esfuerzo, y pueden "comportarse mal", sentirse desamparados o abstraerse. (upchicureo.cl)
  • La finalidad del trabajo de la nueva doctora de la Unidad de Daño Cerebral es poder establecer criterios que ayuden a poder diseñar programas de intervención ajustados a las necesidades de niños con esta enfermedad y también programas preventivos en poblaciones preescolares que puedan minimizar el impacto de la neurofibromatosis tipo 1 sobre el rendimiento académico y la adaptación de los pequeños a otros entornos. (xn--daocerebral-2db.es)
  • La lateralidad es la distribución ordenada de las funciones de los dos hemisferios en los que se divide el cerebro humano. (prismapublicaciones.com)
  • En lo que se refiere a la sustancia blanca, y simplificando mucho, sería el sistema de cableado del cerebro y la vaina de mielina que recubre las fibras nerviosas es la que permite una transmisión fluida (rapidez y precisión) de la información dentro de dicho cerebro. (psyacademy.pro)
  • La siguiente imagen pretende aclarar globalmente cuál es el funcionamiento del cerebro y que trabajo realiza cada hemisferio de manera individualizada. (d-letras.com)
  • Es importante aclarar que esto no es un problema de visión, sino que el cerebro está invirtiendo o modificando la secuencia de la información que recibe de los ojos. (healthychildren.org)
  • Primero que todo debemos saber que identificar los indicios de trastornos de aprendizaje, debe ser un trabajo en conjunto, es decir interacción colegio-hogar. (mujerconsalud.com)
  • En primer lugar se trata de evaluar e identificar el problema de aprendizaje concreto. (psicologiacapia.com)
  • Una vez hemos identificado el problema de aprendizaje, se pone en marcha un programa de Reeducaciones personalizadas. (psicologiacapia.com)
  • Cómo detectar si mi hijo presenta trastornos de aprendizaje? (upchicureo.cl)
  • La adolescencia es considerada como una fase de descubiertas, marcada por muchos cambios, y la literatura la presenta como un paso de la niñez para la vida adulta. (bvsalud.org)
  • Un niño con un trastorno de lateralidad "parece inteligente, pero presenta dificultades para leer, se cansa, es impaciente. (prismapublicaciones.com)
  • Este es un trastorno del aprendizaje, en el que un niño presenta muchas dificultades para leer y escribir. (educapeques.com)
  • Cómo saber si nuestros hijos sufren de trastornos en el aprendizaje? (mujerconsalud.com)
  • Si buscas un especialista en problemas del aprendizaje, no dudes en solicitar información en nuestro centro de Psicología. (psicologiacapia.com)
  • Sin embargo, es un buen comienzo para tomar la decisión de llevarlo a un especialista, que lo ayude a superar lo más posible ese problema. (educapeques.com)
  • Qué es un especialista en medicina del adolescente? (healthychildren.org)
  • tegias de la agenda nacional, es necesario ya que resultan de gran relevancia para precisar la visión a futuro y los escena- la conformación de una agenda de for- · ¿Cuáles son los principales hallazgos rios deseables, lo que permitirá orientar talecimiento de las FESP. (bvsalud.org)
  • Qué se considera lo suficientemente problemático, como para que se pueda diagnosticar como un trastorno de aprendizaje? (educapeques.com)
  • Como hemos mencionado apenas décadas atrás, fue cuando cobró gran relevancia la importancia de determinar la causa y trabajar en el sentido de mejorar esas condiciones específicas que impiden el aprendizaje para algunos niños. (educacion2.com)
  • Para determinar la existencia o no de algún trastorno de lateralidad es necesario realizar una exploración a fondo, basada en ejercicios que permiten determknar si el paciente padece algún tipo de trastorno. (prismapublicaciones.com)
  • Hoy se sabe que es algo del que todo padre como maestro debe tener en conocimiento, para detectar porque son dificultades que impiden el aprendizaje del estudiante. (educacion2.com)
  • http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?idBOE-A-2006-7899 .Capacita a las personas para ejercer de Maestros en Educación Primaria, tanto en centros públicos como privados o concertados. (uclm.es)
  • Los problemas de aprendizaje , también llamados Trastornos del aprendizaje, son dificultades del niño o adolescente en un área académica concreta, presentando un nivel inferior al que le corresponde por nivel educativo, edad e inteligencia. (psicologiacapia.com)
  • En este trabajo, se objetivó comprender la experiencia vivida de ser adolescente con diagnóstico de trastorno de aprendizaje bajo la óptica de la fenomenología de Merleau-Ponty. (bvsalud.org)
  • Se comprendió que la experiencia de ser adolescente con el trastorno es llena de sufrimiento, una vez que hay diversos significados asignados como vergüenza y el sentimiento de inutilidad. (bvsalud.org)
  • Es posible que un adolescente con problemas de aprendizaje, lea el capítulo de un libro para hacer sus deberes y al cabo rato, no recuerde nada de lo que acaba de leer. (educapeques.com)
  • Ante todo es importante conservar la calma, si bien es cierto que lo ideal para nosotros es una salud en perfección para nuestros peques, también debemos asumir principalmente que nuestro hijo sufre de trastornos de aprendizaje, el negarlo no ayudara en nada, al contrario retrasara su posible solución. (mujerconsalud.com)
  • Fin de Curso en plena DESESCALADA ¡Tu hijo no es solo alumno! (paulafilippopsicologia.com)
  • El objetivo fundamental del título es formar profesionales que tendrán competencia en todas las áreas de la docencia en Educación Primaria. (uclm.es)