Aspergers syndrom är en neuroutvecklingsstörning som ingår i autismspektrumet. Det är ett mildare tillstånd på spektret jämfört med klassisk autism, och drabbade har ofta normal eller överdådig kognitiv förmåga.

Enligt den tidigare diagnoskriterierna enligt DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) karaktäriseras Aspergers syndrom av:

1. Kvalitativa försämringar i social interaktion, som kan innefatta någon eller flera av följande punkter:
* Två-vägs-social kommunikation är nedsatt.
* Svar på sociala signaler och cues är ovanligt.
* Formar sällan vänskapsrelationer med jämnåriga.
* Visar otaktfullhet i socialt umgänge, exempelvis genom brist på förståelse för sociala konventioner och normer eller avståndsbegrepp.
2. Bevarande av specifika intressen som är abnormt intensiva eller restriktiva.
3. Bevarande av stereotyp repetitiv beteende, rörelser, språk eller spel med föremål.
4. Tillståndet orsakar kliniskt signifikanta funktionsnedsättningar i sociala, yrkesmässiga eller skolmässiga sammanhang.
5. Ingen fördröjning i språkutvecklingen under de första tre levnadsåren.
6. Ingen generell fördröjning i kognitivt eller utvecklingsmässigt förmåga.
7. Inga klara tecken på sinnes- eller motoriska störningar, såsom mentala retardation eller cerebral pares. (DSM-IV, 1994)

I den nu aktuella diagnosmanualen DSM-5 har kriterierna för autismspektrumtillstånd justerats och förenklats något, men de grundläggande karaktärsdragen är desamma.

Autism, also known as Autism Spectrum Disorder (ASD), is a complex neurodevelopmental disorder that affects communication, social interaction, and behavior. According to the World Health Organization (WHO), autism is characterized by:

1. Persistent deficits in social communication and social interaction across multiple contexts, including:
* Deficits in social-emotional reciprocity, such as abnormal social approach and failure of normal back-and-forth conversation.
* Deficits in nonverbal communicative behaviors used for social interaction, such as eye contact, facial expressions, and body language.
* Deficits in developing, maintaining, and understanding relationships, such as difficulties adjusting behavior to suit various social contexts or having trouble sharing imaginative play or interests with others.
2. Restricted, repetitive patterns of behavior, interests, or activities, as manifested by at least two of the following:
* Stereotyped or repetitive motor movements, use of objects, or speech.
* Insistence on sameness, inflexible adherence to routines, or ritualized patterns of verbal or nonverbal behavior.
* Highly restricted, fixated interests that are abnormal in intensity or focus.
* Hyper- or hyporeactivity to sensory input or unusual interest in sensory aspects of the environment.
3. Symptoms must be present in the early developmental period and cause clinically significant impairment in social, occupational, or other important areas of current functioning.
4. These disturbances are not better explained by intellectual disability (intellectual developmental disorder) or global developmental delay.

Autism is a spectrum disorder, meaning that it affects different individuals to varying degrees and with unique combinations of symptoms. Some people with autism may require significant support in their daily lives, while others may need less support and can lead relatively independent lives. Early intervention and appropriate support can significantly improve outcomes for individuals with autism.

"Utvecklingsstörningar hos barn, genomgripande" är en medicinsk diagnos som används när ett barn har betydande problem med sin sociala, kognitiva och kommunikativa utveckling, jämfört med andra barn i samma åldersgrupp. Dessa problem påverkar flera aspekter av barnets funktionsnivå och kan ha en djupgående inverkan på deras vardagliga liv och potential att leva oberoende som vuxna.

Enligt Diagnostiska och statistiska manualen för psykiatriska störningar (DSM-5), publicerad av Amerikanska psykiatriska föreningen, inkluderar genomgripande utvecklingsstörningar följande diagnoser: autism spectrum disorder (ASD), intellectual disability (ID) och global developmental delay (GDD).

1. Autismspektrumstörning (ASD): ASD är en neuroutvecklingsstörning som kännetecknas av svårigheter med social interaktion, kommunikation och repetitiva beteenden eller intressen. Symptomen kan variera från milda till allvarliga, och individuella behov kan skilja sig mycket åt.
2. Intellektuell funktionsnedsättning (ID): ID är en kognitiv störning som påverkar en persons förmåga att lära sig, förstå information och hantera vardagliga livet. Det definieras av ett IQ under 70 tillsammans med begränsningar i två eller fler områden av funktionsnivån, såsom kommunikation, sociala interaktion, omsorg om sig själv och praktiska livsförmågor.
3. Global utvecklingsfördröjning (GDD): GDD är en diagnos som används när ett barn under tre års ålder har försenad utveckling i två eller flera områden, såsom motorik, språk och social interaktion. Detta kan vara förutsättningen för en senare ID-diagnos, men det är inte alltid fallet.

Global utvecklingsfördröjning kan också bero på andra orsaker än neuroutvecklingsstörningar, såsom sensoriska eller neurologiska skador, kromosomavvikelser eller andra medicinska tillstånd. I dessa fallen kan behandling och intervention variera beroende på underliggande orsak.

Wechsler's Scales er en række intelligenstest, der er udviklet af den amerikanske psykolog David Wechsler. De mest kendte skalaer er:

1. Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) - en test designet til at måle intelligens hos voksne over 16 år. Den inkluderer undertests som bl.a. afprøver sproglig forståelse, perceptuel organisation, arbejdshukommelse og procesorienteret løsning af opgaver.
2. Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) - en test designet til at måle intelligens hos børn i alderen 6-16 år. Den inkluderer undertests som bl.a. afprøver verbalt kendskab, perceptuel organisation, arbejdshukommelse og procesorienteret løsning af opgaver.
3. Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) - en test designet til at måle intelligens hos børn i alderen 2½-7 år. Den inkluderer undertests som bl.a. afprøver verbalt kendskab, nonverbalt kendskab, arbejdshukommelse og procesorienteret løsning af opgaver.

Målingen af intelligens med Wechsler's Scales giver en samlet IQ-score, men også underindikatorer for de enkelte områder, der kan give mere specifik information om en persons kognitive styrker og svagheder.

Språkutvecklingsstörningar (SPUS) är en grupp av utvecklingsstörningar som främst påverkar barns förmåga att förstå, producera och använda språk. Det kan variera i svårighetsgrad och kan ha påverkan på både receptivt (förståelse) och expressivt (uttryck) språk. SPUS kan också påverka andra kommunikationssätt, som gestikulering, mimik och kroppsspråk.

Det finns olika typer av språkutvecklingsstörningar, inklusive:

1. Specifik språkstörning (SSS): Barn har svårigheter med att förstå och använda grammatik, men intelligensen är i normalfallet.
2. Expressiv språkstörning: Barn har svårigheter med att producera talat eller skrivet språk, men deras förståelse av språket är relativt intakt.
3. Receptiv språkstörning: Barn har svårigheter med att förstå talat eller skrivet språk, men de kan ha en normal förmåga att producera språk.
4. Mångfaldiga språkstörningar: Barn har betydande svårigheter med både receptivt och expressivt språk, samt andra kommunikationssvårigheter.

Språkutvecklingsstörningar kan ha en påverkan på barns sociala, emotionella och kognitiva utveckling, och det är viktigt att upptäcka och behandla dem så tidigt som möjligt för att minska dessa påverkanden. Behandling av språkutvecklingsstörningar kan inkludera logopedisk terapi, specialundervisning och socialt stöd.

Icke-myeliniserade nervtrådar är nervfibrer som saknar ett myelinskikt. Myelin är ett fettaktigt och proteinrikt materialslag som omger och isolerar de flesta av de större nervfibrerna i det perifera och centrala nervsystemet hos djur, inklusive människor. Det myeliniserade skiktet hjälper till att öka hastigheten för nervimpulser längs nerverna genom att reducera elektrisk ledningsförluster.

Icke-myeliniserade nervtrådar är vanligtvis mindre än myeliniserade nervtrådar och har en tunnare diameter. De förekommer ofta i större antal än myeliniserade nervfibrer och transporterar vanligtvis kortare distanser. Icke-myeliniserade nervtrådar överför informationen genom att använda elektrotonisk ledning, vilket är långsammare än saltatorisk ledning som sker i myeliniserade nervfibrer.

Icke-myeliniserade nervtrådar förekommer vanligtvis i det autonoma nervsystemet, som styr automatiska kroppsfunktioner såsom hjärtslag, andning och tarmrörelser. De kan också finnas i sensoriska system där de överför information om smärta, temperatur och tryck till centrala nervsystemet.